文章目录

1 将课程思政隐性融入方剂学教学路径的必要性

2 课程思政隐性融入方剂学的教学路径

2.1 课堂思政

    2.1.1 案例教学

    2.1.2 情景模拟法角色扮演丰富学生的情感体验

    2.1.3 PBL教学法

2.2 线上思政实现渗透性教育提高学生道德修养

2.3 临床思政：培养学生社会责任感和良好的医德医风

3 育人效果从教与学2个维度客观评价方剂学课程思政

4 结语

文章摘要:课程思政，是以课程为载体，挖掘蕴含在专业知识中的德育元素，将德育渗透到专业教学的全过程，助力学生的全面发展。文章以方剂学为载体，充分挖掘蕴含在方剂学专业知识中的德育元素，通过“课堂思政”“线上思政”“临床思政”，将知识传授与思政教育相结合，旨在帮助学生增强中医文化自信，培养团队协作精神和良好的医德医风等优良品德，为中医药事业培养德才兼备的接班人。

文章关键词:

论文作者:陈西平 叶倩波 张晓丹 王冬梅 

作者单位:成都中医药大学基础医学院 

论文分类号:R-4;G641

文章来源：《中国实验方剂学杂志》 网址: http://www.zgsyfjxzzzz.cn/qikandaodu/2022/0425/766.html

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