期刊信息
刊名：中国实验方剂学杂志
主办：中国中医科学院中药研究所;中华中医药学会
主管：国家中医药管理局
ISSN：1005-9903
CN：11-3495/R
语言：中文
周期：半月
影响因子：1.817375
数据库收录：
北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;化学文摘（网络版）;中国科学引文数据库（2015-2016）;中国科学引文数据库（2017-2018）;中国科学引文数据库（2019-2020）;日本科学技术振兴机构数据库;中国科技核心期刊;期刊分类：中药学
期刊热词：
药理
主办：中国中医科学院中药研究所;中华中医药学会
主管：国家中医药管理局
ISSN：1005-9903
CN：11-3495/R
语言：中文
周期：半月
影响因子：1.817375
数据库收录：
北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;化学文摘（网络版）;中国科学引文数据库（2015-2016）;中国科学引文数据库（2017-2018）;中国科学引文数据库（2019-2020）;日本科学技术振兴机构数据库;中国科技核心期刊;期刊分类：中药学
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药理
学习通结合翻转课堂教学方法在必选课和选修课
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】目的探讨学习通结合翻转课堂教学方法在方剂学必选课和选修课班级中的应用及对学生能力培养的效果。方法采取实验对照方法,选取山西中医药大学中药学院2017级四年制中药学专业2个
目的探讨学习通结合翻转课堂教学方法在方剂学必选课和选修课班级中的应用及对学生能力培养的效果。方法采取实验对照方法,选取山西中医药大学中药学院2017级四年制中药学专业2个班85名学生和2017级五年制中西医结合专业2个班100名学生为研究对象,各专业随机抽取1个班为实验组,采用学习通结合翻转课堂的教学方法,另外1个班为对照组,采用传统授课方法,通过2次考试分别评价2种教学方法的教学效果。结果实验组对教学内容的闭卷考试成绩与对照组比较差异有统计学意义(P 0.05)。从分数段直方图分析,实验组比对照组的学生整体成绩右偏态分布更加明显。结论创新性翻转课堂教学方法一定程度上激发学生的学习主动性,提高学生对知识点的掌握,融洽师生关系,应进一步发挥其优势,探索适合课程特点和专业特点的具体良好模式,结合其他教学方式,共同促进学生早日成才。
文章来源：《中国实验方剂学杂志》 网址: http://www.zgsyfjxzzzz.cn/qikandaodu/2020/1103/336.html